Начать с сегодня: Как говорить с детьми об инклюзии

Дата: 16 декабря 2020 в 12:27, Обновлено 16 декабря 2020 в 12:34
239 просмотров

Мы не умеем жить на Марсе, но есть хороший способ расширить границы нашей планеты — инклюзия сердец, толерантность сознания, принятие через любовь. Мир гораздо более многообразен, нежели нам указывали раньше. Начать необходимо вчера — с себя, и продолжить сегодня диалогом с вашими детьми.

Мы живем в современном мультикультурном обществе. Каждый день мы общаемся с людьми разного пола, расы, вероисповедания, с разными физическими и ментальными способностями. И нашим детям также предстоит жить, учиться и работать именно в таком обществе. Они должны быть к этому готовы. Условия современной жизни диктуют необходимость обучения и воспитания детей на основе принципов, направленных на обеспечение комфортного пребывания каждого ребенка в мультикультурном социуме и полноценного развития независимо от их особенностей, формирования у детей толерантности, складывающейся из уважения к точке зрения другого человека.

Чему необходимо научить ребенка в вопросе инклюзивности:

1. Принимать себя без остатка: с особенностями, недостатками и талантами — только любовь рождает любовь.

2. Не бояться говорить о разности людей. Расскажите ребенку, как интересно и круто узнавать мир другого человека — незрячего или сложно передвигаемого — это как upgrade себя, это новые ощущения в копилку к нашим основным пяти чувствам.

3. Забыть про жалость и не допускать ее в ребенке. Культивируйте равные и уважительные отношения, с учетом разноцветности нашего мира: «Да, это ребенок с инвалидностью, но это не значит, что он какой-то не такой — это значит, что он просто другой, как, например, отличаются друг от друга шатен и блондин».

Как говорить о детях с инвалидностью

Не нужно изучать и цитировать медицинские талмуды, но знать самое важное необходимо. Это поможет убрать неловкость и добавит уверенность в поведение детей. Неизвестное всегда пугает и это нормально, но не забывайте уточнить, что дети — прежде всего дети, и потому боятся абсолютно всего неизвестного по обе стороны новой дружбы.

В простой форме объясните некоторые моменты диагнозов

Например: «У мальчика Саши синдром Дауна — это его особенность, как у тебя — родимое пятно на плече. Саше сложно быстро запоминать то, что услышал сейчас, поэтому не ленись повторять. Иногда ты можешь проявить терпимость и подождать, пока Саша наденет обувь и побежит с тобой на площадку. Саше сложнее, чем тебе, быстро менять вид деятельности, и это нормально».

Делайте акцент на неограниченных возможностях в общении

Например: «Девочка Мила — незрячая и ходит с тростью, во что я могу играть с ней?» — «Ты можешь провести Миле экскурсию по школе, рассказывая все, что будешь встречать, петь любимые песни, и даже научиться еще одной азбуке — Брайля. Незрячие люди могут делать все то, что делаем мы, их просто нужно этому научить».

Расскажите, как говорить правильно

  • человек/ребенок с инвалидностью (не «инвалид»);

  • человек/ребенок с синдромом Дауна (не «даун»)»;

  • человек/ребенок с ДЦП (не «дцпшник»);

  • человек/ребенок с ментальной инвалидностью, ребенок с особенностями (психического, эмоционального) развития (не «идиот»).

Например: «Кира — инвалид?» — «Нет, Кира, прежде всего, человек, она любит апельсины, рисовать акварелью и у нее голубые глаза, и да, Кира человек с инвалидностью». Крайне важно видеть в человеке прежде всего личность и потом уже учитывать его отличия, но не судить по его отличиям в первую очередь.

Отвечайте на любые вопросы ребенка, не теряйтесь, не врите и не придумывайте небылиц

Например: «Саша с синдромом Дауна говорит неразборчиво, это означает, что и он меня не понимает?» — «Нет, Саша тебя понимает, просто ему сложно сказать сразу и понятно, но в следующий ваш разговор ты поймешь его уже лучше, потому как главное — найти подход. И не стесняйся переспрашивать, главное — понять друг друга».

Инклюзия — это:

  • не мальчик на коляске, а «мы с ним пели и ели мороженое»;

  • не девочка с аутизмом — а, «мы с ней прыгали по лужам, а после на лужайке угадывали формы проплывающих над нами облаков»;

  • не дети с синдромом Дауна — а «друзья, с которыми мы слепили самого большого снеговика».

Инклюзия — это открытое безграничное множество шансов для всех без вычеркиваний и подчеркиваний.

Все новости
Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.